Pedagogik AV, KPU, Perspektiv på utvärdering och skolutveckling, Ämneslärare 7-9 och Gymnasieskolan, 7,5 hp

Syfte

Kursen syftar till att den studerande får fördjupad kunskap om utvärderingar och olika former av skolutveckling. Syftet är också att den studerande skall utveckla fördjupade kunskaper om, och god förmåga att, kritiskt reflektera över utbildning för hållbar utveckling. Ett tredje syfte med kursen är att den studerande ska kunna uppvisa goda kunskaper om vetenskapsteori, vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska den studerande:
- visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat, för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutveckling
- visa goda kunskaper om vetenskapsteori samt om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen
- i utvecklingsarbete särskilt kunna beakta hållbar utveckling, samt etiska och samhälleliga aspekter

Innehåll

Kursens innehåll behandlar utvärdering, och utvärdering som styrinstrument i skolan samt ett systematiskt kvalitetsarbete. Kursen behandlar förutsättningar och strategier för skolutveckling. Vidare behandlar kursen utbildning för hållbar utveckling. Den betydelse vetenskapsteori och skollagens krav på vetenskaplig grund samt beprövad erfarenhet har för yrkesutövningen är också ett innehåll.

Behörighet

Antagen till Kompletterande pedagogisk utbildning 90 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen. Föreläsningar, seminarier och workshops förekommer individuellt och i grupp.

Examination

2301: Vetenskapsteori, vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Individuell skriftlig uppgift

2302: Strategier för skolutveckling, 2,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Muntlig och skriftlig redovisning

2303: Paper, 4 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Skriftlig inlämning

Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Lärandemålen kan prövas skriftligt och muntligt.

Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygskriterier 3-gradig betygsskala:

- För att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att studenten väl uppfyller de
krav som ställs i kursens lärandemål
- För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att studenten uppfyller samtliga
lärandemål för kursen
- Student som inte uppfyller samtliga lärandemål för kursen erhåller
betyget U (underkänt)

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras 3 gånger inom loppet av 1 år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskod PE039A.

I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på institutionen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och programrådet. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.