Socialt arbete GR (A), Socialt arbete som profession och ämne - introduktion, 22,5 hp

Syfte

Kursens syfte är att studenterna ska förvärva grundläggande kunskaper om socialt arbete som ämne och profession, vilket inkluderar idéhistoriska perspektiv, en orientering i det sociala arbetets arbetsfält, frågor som rör kunskapsbildning och en introduktion till betydelsen av professionell och personlig utveckling i socialt arbete. Därutöver syftar kursen till att studenterna ska förvärva kunskaper om individers och gruppers sociala livsvillkor, bakomliggande faktorer till social utsatthet och den roll som socialpolitik och välfärdsstatens organisering har för det sociala arbetets praktik.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten

Moment 1

- ha kunskap om det sociala arbetets idéhistoriska rötter, framväxten av socialt arbete som ämne och profession samt en orientering i för ämnet centrala forskningsfrågor.
- ha grundläggande kunskap om det sociala arbetets villkor och förutsättningar i en globaliserad värld.

Moment 2

- kunna reflektera över centrala begrepp som politik, makt, demokrati, jämställdhet, diskriminering, frihet och rättvisa
- kunna redogöra för den svenska välfärdsmodellens uppbyggnad och särdrag i ett internationellt, komparativt perspektiv
- kunna förstå och redogöra för relationen mellan välfärdspolitik och dess villkor för samhällets organisering, det civila samhället och olika gruppers livsvillkor
- kunna reflektera över välfärdspolitikens betydelse för att motverka fattigdom och olika former av social utsatthet.

Moment 3

- ha grundläggande kunskaper om, och kunna reflektera över, människors livsvillkor och sociala sammanhang ur ett livsloppsperspektiv
- ha grundläggande kunskaper om mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer
- ha tillägnat sig grundläggande kunskaper om hur socialt arbete bedrivs inom olika fält med barn och unga, kvinnor och män och äldre och personer med olika former av funktionsnedsättning eller sociala problem.

Moment 4

- på en grundläggande nivå kunna reflektera över sin personliga utveckling och sig själv i förhållande till egen bakgrund, utbildning, kommande studier samt över den egna personens betydelse för utförandet av, och färdigheter i, socialt arbete i en föränderlig värld.

Övergripande lärandemål som gäller samtliga moment

- ha grundläggande kunskaper om och kunna reflektera över olika former av social utsatthet med avseende på kön, klass, sexualitet, etnicitet och ålder.
- ha tillägnat sig förståelse av, och kunna reflektera över, hur avvikelse och normalitet skapas, vidmakthålls och förändras i samhället
- kunna diskutera och förstå betydelsen av etik- och maktaspekter i socialt arbete som ämne och profession
- kunna visa grundläggande kunskap om betydelsen av en professionell kommunikation i socialt arbete, samt ha provat på olika former av redovisning, i syfte att utveckla sin förmåga att framföra och argumentera/motivera sin framställan
- kunna använda bibliotekets katalog och några ämnesspecifika databaser
- ha tillägnat sig kunskaper som är grundläggande i ett vetenskapligt skrivande.

Innehåll

Kursen är indelad i fyra moment: introduktion till socialt arbete, välfärdens organisering, social utsatthet och livsvillkor samt ett moment som rör professionell och personlig utveckling. De olika momenten introduceras var för sig för att sedan integreras. Därutöver innehåller kursen övningar för att utveckla ett kritiskt förhållningssätt och studenternas förmåga till vetenskapligt skrivande samt tillämpningsövningar i samarbete med biblioteket.

Moment 1. Introduktion till socialt arbete som ämne, praktik och forskning, 4,5 hp
Introduction to Social Work as a subject, practice and research, 4,5 credits

Inledningsvis ges en introduktion av socialt arbete som profession och samhällsvetenskapligt ämne. Här behandlas idéhistoriska rötter och framväxten av det professionella sociala arbetet i Sverige såväl som ämnets utveckling och centrala frågor kring kunskapsbildningen. Vidare presenteras det sociala arbetets forskningsfält. En introduktion till olika maktrelationer som genus, etnicitet och klass i socialt arbete ges som skapar förutsättningar för att reflektera kring konsekvenserna av sociala kategoriseringar.

Moment 2. Välfärdens organisering, 7,5 hp
The organisation of the welfare, 7,5 credits

Här introduceras centrala samhällsvetenskapliga begrepp som demokrati, rättvisa och jämställdhet med relevans för den svenska välfärdspolitiken och det sociala arbetets praktik. Därefter diskuteras i ett nationellt och internationellt komparativt perspektiv relationen mellan välfärdspolitik och välfärdens organisering, och hur organiseringen av välfärden påverkar familjelivets organisering och vilka förväntningar som ställs på det civila samhället. Särskilt vikt läggs vid hur det svenska välfärdssystemet påverkar levnadsvillkoren för individer och grupper. I momentet diskuteras också hur olika diskrimineringspraktiker kan påverka människors levnadsvillkor.

Moment 3. Social utsatthet och livsvillkor, 7,5 hp
Vulnerable groups' living conditions, 7,5 credits

Momentet inriktas på grundläggande kunskaper om individer och grupper i utsatta livssituationer, såväl i Sverige som internationellt. Behov och livsvillkor beskrivs ur ett livsloppsperspektiv där barn/ungdom och vuxenliv och åldrande belyses. Här uppmärksammas perspektiv som modernitet, socialisering samt kunskaper om hur avvikelser och normalitet skapas, vidmakthålls och förändras på individuell- organisatorisk- samt samhällelig nivå. Den utsatta livssituationen speglas i relation till kön, klass, sexualitet, etnicitet och ålder.
Det huvudsakliga innehållet i detta delmoment koncentreras till ett antal problemområden inom socialt arbete och är uppdelade på så kallade målområden. Dessa är: barn och unga, beroende- och missbruksproblematik, funktionsnedsättning, åldrande samt mäns våld mot kvinnor och våld i nära relationer. Olika sätt att beskriva, förstå och förhålla sig till social utsatthet bland individer och grupper och svåra livssituationer studeras och problematiseras. Konsekvenser av individers och gruppers sociala utsatthet beskrivs och analyseras i förhållande till utbildning, arbete, sociala relationer och hälsa.

Moment 4. Professionell och personlig utveckling, 3 hp
Professional and personal development, 3 credits

I momentet ges studenten en introduktion av personlig och professionell utveckling och den begreppsvärld som omger området, något som även relateras till kön, klass, sexualitet, etnicitet och ålder och andra maktdimensioner. Studenten tränas inom momentet att reflektera över den egna personliga professionella utvecklingen i relation till aktuell studiesituation och kommande profession. Studenten får även träna på att se och reflektera över sin position i en föränderlig värld.

Behörighet

Grundläggande behörighet + Matematik 2a eller 2b eller 2c, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisning förmedlas med hjälp av föreläsningar, obligatoriska uppgifter, seminarier, grupparbeten och basgruppssamtal. Närmare beskrivning hur detta utformats för varje moment framgår av studiehandledningen.

Enstaka föreläsningar kan komma att ges på engelska.

Examination

1000: Moment 1 – Grupparbete, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1100: Moment 1 – Seminarium, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1200: Moment 1 - Webbtentamen, 2,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala

2000: Moment 2 – Seminarium 1, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

2100: Moment 2 – Seminarium 2, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

2200: Moment 2 – Tentamen, 5,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala

3000: Moment 3 – Seminarium, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

3100: Moment 3 – Grupparbete, 2 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

3200: Moment 3 – Inlämningsuppgift, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

3300: Moment 3 – Tentamen, 4 hp
Betygsskala: Tregradig skala

4000: Moment 4 – Tre basgruppssamtal, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

4100: Moment 4 – Samtalsövning, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

4200: Moment 4 – Värderingsövning, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

4300: Moment 4 – Tentamen, 1,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala

För att erhålla betyget G (godkänt) på kursen krävs aktivt deltagande i momentens alla seminarier, grupparbeten, övningar och basgruppsamtal, samt godkänt betyg på alla examinationer.

Om student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.



Länk till betygskriterier vid Mittuniversitetet: https://www.miun.se/betygskriterier

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursen ingår i programmet Socionomutbildning, 210 hp, termin 1.

Kursen kan inte ingå i samma examen som kurs med kurskod SA078G.

Kursbevis, tillgodoräknande, överklaganden mm regleras i Högskoleförordningen.